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| 科学化的梦想与回声——基于反思的教育实验观重建 |
| 杨小微 |
| 华东师范大学教育学系,上海200062 |
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| The Dream and Echo of the Educational Research Scientific:Rethinking the Method of Experiments in Education |
| 华东师范大学教育学系,上海200062 |
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摘要 我国的教育实验曾在20世纪兴起两次高潮，一以贯之的追求是教育研究科学化，这一初衷得到的后效难尽人意，对科学化内涵的误解导致了方法崇拜和替换思维。以扬弃的态度反思经典实验规范，并从理念和形态两个方面重建教育实验观，我们可以见到这样一幅图景：以“理想类型”引领教育研究活动，以“理论逻辑”有分寸地干预“实践逻辑”，最终实现教育理论工作者与一线教育者这两类研究者的“共在”与“共生”。
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收稿日期: 2008-03-25
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