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| 中国教育现代化进程中的“科学困境” |
| 金忠明 |
| 华东师范大学,教育学系,上海,200062
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| The Scientific Dilemma in the process of China''s Educational Modernization |
| 华东师范大学,教育学系,上海,200062
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摘要 满足人类理论需求和娱乐需求的心理目的,是科技教育发展的重要动力,近代科学引入中国后,嫁接的却是反娱乐化、非趣味化的经世致用的实利教育传统.中国民众对科学知识实用性的追求,折射出民族文化教育的传统乃至民族的心理特征,从而使科学的发展处于"困境".
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收稿日期: 2009-01-25
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