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| 基础教育服务均等化：基于度量的实证考察 |
| 王莹 |
| 上海金融学院,财政系,上海,201209
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| On the Equalization of Elementary Education: from the perspective of Measurement |
| 上海金融学院,财政系,上海,201209
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摘要 本文从基础教育服务均等化研究的起点问题--度量入手,对度量对象的匡定、度量指标的遴选进行了比较分析,同时试图通过泰尔指数的应用描绘出基础教育区域、省际和城乡不均等的趋势,从而为基础教育服务均等化的路径选择提供更多的思路.
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收稿日期: 2009-01-25
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