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| 义务教育均衡发展与农村薄弱学校建设 |
| 郭清扬 |
| 华中师范大学 教育学院 |
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| 华中师范大学 教育学院 |
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摘要 义务教育均衡发展决不能忽视农村薄弱学校的建设。薄弱学校是指那些没有达到基本办学标准的学校，它主要表现在：办学条件差、领导班子差、教师素质差、生源质量差、教学质量低，社会声誉不佳。本文分析指出，二元经济结构与社会体制是大量农村薄弱学校存在的深层原因，重点学校制度选择是存在的直接原因，教育投资的低层次化是最根本的原因，而城镇化步伐加快的负面效应也是其不可忽视的原因。义务教育均衡发展要加强农村薄弱学校的建设，让偏远农村地区的孩子也能享受到较好的教育：一是加大教育投资体制改革的力度，增加对农村薄弱学校的投入；二是创新学校管理思路，大力提升薄弱学校的管理水平；三是坚持疏堵结合，抑制城乡间教师的“逆向”流动；四是坚持就近入学的原则，均衡城乡学校生源。
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收稿日期: 2013-01-25
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