|
|
|
| 宁波市耕地占补时空演变研究 |
| 赵志刚1,2 ， 梁栋栋1,3 ， 李 霖1,2 |
| 1.武汉大学 资源与环境科学学院， 武汉；2.武汉大学 地理信息系统教育部重点实验室， 武汉；3.安徽师范大学 国土资源与旅游学院， 安徽 芜湖 |
|
| 赵志刚1,2 ， 梁栋栋1,3 ， 李 霖1,2 |
| 1.武汉大学 资源与环境科学学院， 武汉；2.武汉大学 地理信息系统教育部重点实验室， 武汉；3.安徽师范大学 国土资源与旅游学院， 安徽 芜湖 |
|
|
|
摘要 建设占用耕地，后备资源补充的模式是被占用耕地得到补偿的一种有效方式，使用logistic回归模型和二分类因变量的多元化分析方法对此模式在宁波市的时空演变进行研究，模拟了建设用地、耕地和后备资源时空演变的关系，预测了2011年以及未来10 a即2021年建设占用耕地和后备资源补充耕地的趋势，发现2021年以后建设用地扩展在南部多丘陵地区有增多的趋势，占用耕地数量相对减少，但后备资源到2021年已无地可补，最后通过分析预测结果，提出了参考应对策略.
|
|
|
收稿日期: 2012-03-25
|
| 引用本文: |
赵志刚1,2 ， 梁栋栋1,3 ， 李 霖1,2. 宁波市耕地占补时空演变研究[J]. , 2012, 51(3): 0-0.
赵志刚1,2 ， 梁栋栋1,3 ， 李 霖1,2. . , 2012, 51(3): 0-0.
|
|
|
|
| 链接本文: |
| http://xuebaotest.ccnu.edu.cn/zk/CN/ 或 http://xuebaotest.ccnu.edu.cn/zk/CN/Y2012/V51/I3/0 |
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
