|
|
|
| 基于改良模糊综合评价法的城市湖泊水环境质量分析——以南京玄武湖为例 |
| 池 源， 李升峰 |
| 南京大学 地理与海洋科学学院， 南京 |
|
| 池 源， 李升峰 |
| 南京大学 地理与海洋科学学院， 南京 |
|
|
|
摘要 城市湖泊对于城市而言具有重要的生态意义，但随着城市的发展，城市湖泊受到的水环境压力日益增大.基于模糊综合评价法，摒弃传统方法中依据“隶属度最大原则”的结果分析方法，根据水质对各等级的隶属特征，将水质分为“单一突出型”和“非单一突出型”，以南京市玄武湖为例，共选取14项参数，对其2006年～2010年的水环境状况及变化趋势进行分析.结果显示：2006年～2010年，玄武湖水质类型除2008年为单一突出型，其余年份均为非单一突出型；水环境质量状况总体上较复杂，且水质呈逐年波动趋势；水质隶属度整体呈现“两边高、中间低”的特征，但该特征有着显著的“平均化”趋势.同综合污染指数法和传统模糊综合评价法相比，改良模糊综合评价法能够充分发挥模糊数学方法的优点，全面客观地反映水环境质量状况及变化趋势，可为城市湖泊的水环境整治提供有效依据.
|
|
|
收稿日期: 2013-01-25
|
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
