|
|
基于方法-目的链模型的海南岛旅游者价值研究 |
胡露露1,2, 龚 箭1,2, 胡 静1,2 |
1.华中师范大学 城市与环境科学学院, 武汉; 2.中国旅游研究院武汉分院, 武汉 |
|
胡露露1,2, 龚 箭1,2, 胡 静1,2 |
1.华中师范大学 城市与环境科学学院, 武汉; 2.中国旅游研究院武汉分院, 武汉 |
|
摘要 将市场营销学中的方法-目的链分析法应用于海南岛旅游者价值的研究中,分析了海南岛旅游产品属性、旅游消费结果与旅游者价值的内容,并采用Pearson相关系数分析验证了三者之间存在显著正相关的关系,在此基础上构建了海南岛旅游者的等级价值图,并通过构建关联矩阵,探讨了旅游者最关注的方法-目的链路径,在此基础上提出了推进海南岛旅游产品开发的建议:加强海南岛旅游品牌形象建设和重新对旅游者进行市场细分.
|
|
收稿日期: 2013-05-25
|
引用本文: |
胡露露1,2, 龚 箭1,2, 胡 静1,2. 基于方法-目的链模型的海南岛旅游者价值研究[J]. , 2013, 52(5): 0-0.
胡露露1,2, 龚 箭1,2, 胡 静1,2. . , 2013, 52(5): 0-0.
|
|
|
|
链接本文: |
http://xuebaotest.ccnu.edu.cn/zk/CN/ 或 http://xuebaotest.ccnu.edu.cn/zk/CN/Y2013/V52/I5/0 |
[1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
[15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|