|
|
|
| 排序集下单指数分布均值的修正极大似然估计 |
| 陈望学1,2， 谢民育2， 刘佳莹2， 周 焜2 |
| 1.吉首大学 数学与统计学院， 湖南 吉首； 2.华中师范大学 数学与统计学学院， 武汉 |
|
| 陈望学1,2， 谢民育2， 刘佳莹2， 周 焜2 |
| 1.吉首大学 数学与统计学院， 湖南 吉首； 2.华中师范大学 数学与统计学学院， 武汉 |
|
|
|
摘要 排序集抽样(RSS)是一种有效的收集数据的方法.在求解RSS下单指数分布均值的极大似然估计(MLE)时，由于无法得到MLE的显性解，通常的做法是给似然方程中的后两项函数同时取均值，得到修正MLE(MMLE).该文重点考虑了仅给一项取均值，且证明了仅给一项取均值得到MMLE依然是无偏估计.数值比较表明，给一项取均值得到的MMLE方差一致小于给两项取均值得到MMLE的方差，且非常接近未修正MLE的均方差，同时小于简单随机抽样(SRS)下MLE的方差.
|
|
|
收稿日期: 2013-06-25
|
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
