|
|
|
| 杭州湾悬浮泥沙遥感反演与变化动力分析 |
| 王 飞， 王珊珊， 王 新， 宋立松， 徐庆华， 郑慧芳 |
| 浙江省水利河口研究院， 杭州 |
|
| 王 飞， 王珊珊， 王 新， 宋立松， 徐庆华， 郑慧芳 |
| 浙江省水利河口研究院， 杭州 |
|
|
|
摘要 利用2012年5月3日～4日，5月7日～8日实测悬浮泥沙浓度和光谱数据构建反演模型，反演了2012年5月7日杭州湾HJ-1A卫星CCD影像悬浮泥沙浓度，并进行了空间分布分析，结合水深、风速数据等其他实测要素对悬浮泥沙浓度的变化动力进行了分析.结果显示：杭州湾悬浮泥沙的空间分布受潮汐、湾底地形、风速、注入径流和长江口来沙的综合影响，悬浮泥沙浓度随时间变化十分剧烈，潮汐是其变化的主要因素，当风速较大时，风对悬浮泥沙的影响也不容忽略.
|
|
|
收稿日期: 2014-01-25
|
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
