|
|
|
| 基于遥感影像的DEM地形信息增强表达研究——以梯田DEM构建为例 |
| 程德强， 赵牡丹， 高春留， 王翊人， 毛文婷 |
| 西北大学 城市与环境学院， 西安 |
|
| 程德强， 赵牡丹， 高春留， 王翊人， 毛文婷 |
| 西北大学 城市与环境学院， 西安 |
|
|
|
摘要 将遥感影像信息应用于梯田DEM构建是实现DEM地形信息增强表达的有效方式.通过RTK测量方法获取梯田实验样区实测点高程数据，构建了0.5 m分辨率Hc-DEM作为对“真实地表面”的模拟.根据1∶10000国家基本比例尺地形图精度标准，基于Hc-DEM提取等高距5 m等高线并插值生成5 m分辨率DEM，以该数据作为基础数据分别使用快速构建方法与基于田面边界的梯田DEM构建方法进行梯田DEM构建，实现梯田信息在DEM数据上的信息强化表达.对比分析上述4种DEM数据的高程频率特征，并以Hc-DEM数据作为参照求取高程中误差，结果表明从遥感影像上获取相关梯田信息进而辅助梯田DEM表达具有可行性，基于田面边界的梯田DEM构建方法对梯田地形强化效果相对较优，该研究将为构建其他有遥感信息加入的地形信息增强DEM提供一定参考.
|
|
|
收稿日期: 2016-03-25
|
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
