|
|
|
| 长江山区航道雾情调查问卷分析 |
| 胡昌琼1， 田树青2， 武 泉2， 陈正洪1， 刘 静1， 王 林1，代 娟1， 孙朋杰1 |
| 1.湖北省气象服务中心， 武汉； 2.长江航道局， 武汉 |
|
| 胡昌琼1， 田树青2， 武 泉2， 陈正洪1， 刘 静1， 王 林1，代 娟1， 孙朋杰1 |
| 1.湖北省气象服务中心， 武汉； 2.长江航道局， 武汉 |
|
|
|
摘要 为了解长江山区航道不同区段大雾特征、危害情况以及开展雾情监测预报服务等，对在长江山区航道沿线工作人员进行问卷调查分析，结果表明：1)大雾主要出现在秋冬季节；最严重的大雾，宜宾-重庆段出现在11月，重庆-宜昌段出现在1月；大雾主要出现在早上；2)宜宾-重庆段以山谷雾为主，重庆-宜昌段以平流雾和山谷雾为主；大雾主要以团雾和成片雾形式出现；片雾主要出现在春秋冬季；团雾宜宾-重庆段主要出现在10月，重庆-宜昌段主要出现在1、12、11、2月；3)宜宾-重庆段大雾能见度主要为50 m，重庆-宜昌段大雾能见度选项为50、100、200、500、1 000 m，并依次递减；4)蓄水后大雾出现更加频繁，浓度更浓；5)雾对长江航运影响极其严重，航运过程中团雾最可怕；不利于航行的最小能见度为500 m；封航能见度为500 m；6)航运同时需要大雾监测、预报等气象服务；预报服务最好提前6 ～12小时发布；发布方式除发布开始时间外，还要发布取消时间.
|
|
|
收稿日期: 2014-01-25
|
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
