|
|
|
| 基于水足迹理论的武汉市水资源利用研究 |
| 侯小洁， 黄建武， 揭 毅 |
| 华中师范大学 城市与环境科学学院， 武汉 |
|
| 侯小洁， 黄建武， 揭 毅 |
| 华中师范大学 城市与环境科学学院， 武汉 |
|
|
|
摘要 运用水足迹理论对武汉市2005年～2012年水资源消费项目进行计算，并从水资源结构、效益、生态安全及可持续性能4个指标对武汉市水资源利用情况进行分析，结果表明：(1)武汉市水足迹在研究时段内呈下降趋势， 2006年以后水资源利用效率较高，各消费项目中农业产品水足迹所占比重最大；(2)武汉市水资源自给能力很强，单位水足迹承载人口能力呈上升趋势，水资源在武汉市国民经济中产生了较大的经济效益，但对外贡献率较低，且安全状况不容乐观；(3)武汉市水资源利用呈现出可持续发展的状态.
|
|
|
收稿日期: 2014-05-25
|
| [1] |
张 桓 毓. 高考数学实战教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [2] |
王 志 斌. 抛物线焦点弦的性质[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [3] |
成 卫 东. 论高中数学直觉思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [4] |
李 春 平. 高中数学概念课教学[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [5] |
刘 勇. 如何提高高中数学学习效率[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [6] |
王 二 虎. 高中生数学思维障碍的成因及突破[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [7] |
王 俊 辉. 高中数学教学反思[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [8] |
廖 润 生. 中学数学教学思考[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [9] |
任 启 胜. 解析一次函数[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [10] |
廖 润 生. 常见数学题型教学策略[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [11] |
黄 梅 容. 如何培养小学生学习科学的兴趣[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [12] |
陈 永. 论小学生数学思维能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [13] |
黄 文 锋. 小学数学语言训练方法[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [14] |
李 芳. 如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
| [15] |
谭 玲 玲. 如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J]. , 2016, 55(5): 0-0. |
|
|
|
|
