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1983年 0卷 3期
刊出日期：1983-03-25
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试论我国当代文学的发展道路——高等学校文科教材《中国当代文学》绪论
一从中华人民共和国成立迄今,已有三分之一世纪了。在新中国凯歌声中诞生的中国当代文学,是中国现代文学的继承和发展。一九一九年爆发的五四运动,打破了神州大地的沉寂,揭开了我国历史的新篇章。作为“五四”新文化运动重要一翼的文学革命,在无产阶级思想的领导下,随同历史的潮流一道前进。从“五四”的文学革命到大革命时期的“革命文学”,是我国文学史上的一个飞跃。三十年代的左翼文学运动,则是我国革命文化先驱用血肉筑成的纪念碑。一九四二年,毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话,总结了“五四”以来文学运动的历史经验,解决了革命文学长期沒有解决的根本问題,推动新文学运动走向一个新阶段。一九四九年七月,中华全国文学艺术工作者代表大会召开,解放区和国民党统治区两支文
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华北地区高等学校社会科学学报工作交流会在山西大学举行
边齐
华北地区高等学校社会科学学报工作交流会于四月二日至十一日在山西大学举行。出席会议的有华北地区四十二所高等院校的代表。东北地区、华东地区、中南地区、西南地区、西北地区二十八所兄弟院校应邀派代表参加了会议。这次会议主要是讨论和研究高等学校社会科学学报如何贯彻党的十二大精神,开创学报工作的新局面。与会者就此进行了认真讨论,并交流了经验,一
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老舍剧作的艺术特色
李逸涛
在中国当代文学史上,老舍以独树一帜的戏剧艺术震撼着人们的心灵,丰富着社会主义的文艺宝库。因此,比较全面地总结一下他的戏剧艺术成就和艺术经验,对于进一步认识老舍在文学史上的地位,发展戏剧事业,是十分必要的。一周扬在评价《龙须沟》时指出:“从《龙须沟》,我们可以学到许多东西,主要的就是要学习老舍先生的真正的政治热情与其正的现实主义的写作态度”。又说:“老舍先生写出了真正生动的、经过提炼的、性格化的、有思想的语言。”这几个“真正”,概括出老舍一生的艺术追求,也道出了老舍剧作最重要的特色。我们可以举出十条、八
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简讯
益梅
华中师院外语系俄苏文学教研室为了配合教学,积极开展科研工作,最近他们正着手编一套《苏联作家小传》,约六十余万字,计划分上、中、下三册。第一册业已编好。这套书主要收集苏联及各加盟共和国历年获奖作家、诗人、文艺理论家、评论家、功勋文化活动家、作协理事、文艺报刊编委以及苏联文学史上有影响的作家和某一流派的代表人物。其中1981年新选出的三百多名作协理
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诗情·画意·哲理——论艾青的诗集《归来的歌》
张永健
这是艾青献给一位女歌手的诗句,不也是艾青自我的真实写照吗?粉碎“四人帮”以后,艾青立即“投入火的队伍,光的队伍”,以“由衷的高兴”,于一九七八年四月二十日在上海《文汇报》发表了歌颂无产阶级战斗旗帜的诗作《红旗》,继后,便以一篇篇激情如火的诗篇“唱出了八亿人民的心”。很快,他为四化进军的中国人民献上了一本新创作的诗集《归来的歌》。《归来的歌》是艾青蘊蓄二十多年之后,对于我们这个伟大而又充滿动蕩和曲
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黄宗英、柯岩报告文学作品艺术初窥
刘安海
在当今中国的文坛上,黄宗英、柯岩是两位引人瞩目的报告文学女作家。近几年来,她们各自在报告文学这块艺术园地里含辛茹苦地耕耘着,用富于创造性的表现手法创作了一批艺术特色独具、文学兴味横溢,给予了读者以巨大的美学享受的报告文学作品。用文学手法写作报告文学作品,并不是今天才提出来的。早在一九三七年,茅盾就十分精辟地指出:报告文学“跟报章新闻不同,因为它必须充分的形象化。必须将‘事件’发生的环境和人物活生生地描写着”,“好的报告文学具备小说所有的艺术上的条件,——人物的刻划,环境的描写,气氛的渲染等等”。随着社会生活的发展和艺术表现手法的丰富,报告文学的写作手法也日臻多样。一位业余作家极力推崇长篇报告文学《命运》,说它“有诗味,有散文味,还巧妙地运用了小说的技巧。”这可以看作是对用文学手法写作报告文学作品的一种概括,尽管它还不是一种全面的概括。
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我国第一本《英语简史》已出版
我院外语系秦秀白同志编著的《英语简史》一书,最近已由湖南教育出版社出版。全书分十章,共十万六千四百字,大32开本,简易精裝。该书是一本介绍英语历史发展的专著。作者力图运用马克思主义语言学的观点,对英语的历史发展作了比较系统全面的论述,从语言、语法、词汇等角度,分別介绍了古英语、中古英语、早期现代英语、后期现代英语的特点和演变情况,并对美国英语的产生、特点及当代英语的发展趋势作了必要的论述。本书可作为大
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略论延安时期的报告文学
尹均生,杨如鹏
一中国报告文学有着光荣的战斗传统,从“五四”时期开始萌发,到“左联”积极提倡,它成为伴随中国革命,鼓舞人民斗争的有力武器。一九三七年党中央进驻延安,开始了中国共产党领导下的神圣抗日战争。无数中国共产党人,中华英雄儿女在民族面临生死存亡的紧急关头,以鲜血冲刷耻辱,用生命換来光荣,创造出多少可歌可泣、惊天动地的英雄故事,谱写了中华民族最可宝贵的一页历史。延安时期的报告文学就在这血与火之中诞生。毛泽东同志一九三九年对文艺家号召说:“现在需要战斗的作品”(《给肖三的信》)。而最能够迅速直接地反映伟大抗日斗争的文学形式,首先就是报告文学。斗争的形势需要报告文学,报告文学适应了革
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浅谈贯彻按劳分配原则和实行经济责任制
冯化吉
一“各尽所能,按劳分配”是社会主义经济的一项基本原则,它体现了社会主义制度的优越性。贯彻按劳分配原则的关键在于要准确地确定劳动者实际所提供的劳动数量和质量。而要准确地确定劳动量,必须有科学计量劳动的尺度和依据。所谓计量劳动的尺度和依据,就是指按什么形态的劳动来计量。劳动作为一个运动过程,它在不同的阶段上表现为三种不同的形态:在劳动前表现为潛在形态,它是劳动能力;在劳动中表现为流动形态,它是劳动消耗;在劳动后表现为凝结形态,它是劳动成果。这三种劳动形态是联系的,在正常情况下,它们是一致的,劳动能力强,劳动消耗就多,劳动成果就大。但是,它们往往又是不一致的,劳动能力强,但不好好劳动,劳动消耗就少,成果
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试论市场调节辅助作用的理论依据
张贯益
胡耀邦同志在党的十二大政治报告中指出:“有计划的生产和流通,是我国国民经济的主体。同时允许对于部分产品的生产和流通不作计划,由市场调节……这一部分是有计划生产和流通的补充,是从属的,次要的,但又是必需的,有盆的。”①这是对计划经济和市场调节关系的科学总结。本文的目的旨在对市场调节这种“必需的,有益的”,相对有计划生产和流通又是“从属的,次要的”作用的理论依据进行探讨。
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简述毛泽东早期哲学思想
刘松阳
毛泽东青年时代就立志探寻真理,改造中国,对哲学有浓厚的兴趣。他勤奋好学,博览群书。先是读孔夫子的书,赞成过唯心主义,继而受康德哲学的影响,从唯心论转向心物二元论。通过两次赴京,学习和接受了马克思主义,在反帝反封建的斗争实践中,实现了从二元论到辩证的和历史的唯物论的根本转变,成为一个马克思主义者。探讨毛泽东早期哲学思想的发展过程,对科学地认识毛泽东同志,坚持毛泽东思想,建设社会主义精种文明,一具有重大的意义。
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试论墨子的人才学思想
张立荣
墨子不但是我国古代一位著名的科学家、哲学家和思想家,而且也是一位杰出的人才学家。他关于“尚贤使能”的一系列政治主张,对于春秋战国时期的人才兴盛,起到了直接或间接的促进作用。其影响所及,不仅在当时,也为我国历代人才的开发和选拔、任用和管理,积累了许多宝贵的经验。本文拟就墨子的人才学思想谈谈自己的管窥蠡测,以就教于专家和读者。一、“有能则举之”、“列德而尚贤”常言道,能安天下者,惟在选用贤才。如何选用治国安民的贤才呢?墨子从“形劳天下”的“为公”思想出发,通过对历史经验教训的总结和对各诸侯国选用人才实践的
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明朝的驿传制度及其弊端
邹时炎
明朝(公元一三六八年——一六四四年)的驿传制度,在元朝的基础上又有了进一步的发展。从规模上看,明朝的驿传虽然不及元朝驿传横跨亚、欧两洲那样宏伟,但在其规划营造与组织管理上则要比元朝略胜一筹。明朝的前期,国内的政治、经济条件较好,驿传的各种规章尚能顺利执行,所以当时的驿传制度还是比较先进的。进入明朝中期以后,随着社会矛盾的激化和政治的衰败,驿传制度也“沿久弊生,扰滥滋甚”,逐步遭到了破坏。
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论福州船政局技术力量之成长
董方奎
洋务运动时期,许多工厂都雇了洋匠,购买了外国的机器设备及材料。对于这些问题的评价,有人斥之为“崇洋”“媚外”,也有指为“根本缺乏独立自主、自力更生的精神”、“主要依靠洋人的技术,有些厂的管理权也为洋人所操纵,成为帝国主义推销产品的工具,具有一定程度的买办性”。应该怎样看待十九世纪七十年代中国雇聘洋员及技术引进?是不是依赖洋人?我们将通过福州船政局技术力量的成长过程,具体地考察一些有关问题,使洋务运动史的讨论深入一步。错误之处,敬请指正。
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大学德育过程初探
高金
大学是建设社会主义精神文明的重要阵地。大学的德育工作者,在建设社会主义精神文明中担负者特别重要的责任。要做好大学生的德育工作,就要探索德育过程的规律性。德育过程的规律,是进行德育工作,确定德育原则和方法的客观依据。只有按照客观规律进行德育,才能取得预期的效果。大学德育过程与中学德育过程有联系也有区别;社会主义大学与资本主义大学有相同处也有区别,但作为德育过程则有本质的区别。如果不能正确地认识和掌握这些情况,就不能正确地认识和掌握社会主义大学德育过程的本质和规律性。大学德育过程与中学德育过程的联系是:都是在社会主义社会环境下,教育者有目的有计划地对学生进行政治思想、道德品质、组织纪律教育的过程。中学德育过程为大学德育过程打基础,大学德育过程是中学德育过程的继续和发展。看不到这种联系,就
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关于《学校管理学》教材的建设问题
肖宗六
建国以来,我国教育理论界一直把学校管理看成是教育学的一个组成部分。这种观点主要来自苏联。苏联在四十年代、五十年代出版的《教育学》就是持这种观点的。如一九四八年出版的凯洛夫《教育学》,把教育学分为四个部分,其中第四部分“学校行政和领导”就是谈学校管理;一九五六年出版的凯洛夫总主编的《教育学》,把“学校管理和领导”列为最后一章(第十六章)。又如叶希波夫、岡查洛夫合著的《教育学》,申比廖夫、奥哥洛德尼柯夫合著的《教育学》,都写了一章“学校管理与领导”。苏联在七十年代中期出版的《教育学》,仍然持这种观点,如巴拉诺夫、沃利科娃、斯拉斯捷宁等编的《教育学》,也把教育学分成四大部分,“学校管理”属于其中一部分。苏联教育学家们长期认为学校管理只是教育学的一个组成部分的理由是什么呢?五十年代中期一位苏联教育学专家来华讲学时是这样说的:“‘学校管理’在苏联还不是
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略论“以球为主”搶位防守的原则及其运用
周绍忠
当前世界篮球运动发展趋势的特点之一,是防守的技术更加积极、灵活和多变,扩大防守面积和控制范围,提高防守的伸缩性和攻击性,加强空间和地面的争夺,以作为制约对方获得胜利的重要战略手段。与世界强队相比,我国篮球队在防守的技战术上存在着比较明显的差距,其主要原因之一,是对防守的技战术研究不够,战术运用的原则不明确,以及在训练和实践中贯彻不力。因此,加强篮球防守基本理论的研究,明确防守原则,并在实践中加以运用,对于改进训练方法,提高训练质量,适应实战需要,赶超世界先进水平有着重要的意义。
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学校体育的发展及其作用浅议
汪长慰
我们古老而伟大的中华民族,对世界文明的发展起过伟大的作用。我国体育运动中一些传统项目,在国外“大众体育”兴起的现代,仍被广泛地采用,这是人类智慧宝库中的可贵财富,是每个炎黄子孙的骄傲。然而,我国历史上学校体育的状况怎样?学校体育教育在建设会社主义精神文明中能起什么作用呢?只有在了解它的历史的基础上,才能更清楚地看出它今日应该发挥的作用。
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冯玉祥生平活动简谱(一八八二—一九四八年)
邹孟贤
一八八二年十一月六日①生于直隶(今河北省)青县兴集镇。原名科宝,按家族基字排行,又叫基善,号焕章。祖籍安徽巢县竹柯村.父亲冯有茂,泥瓦匠出身,后投身行伍;母亲游氏,生子七人,因家境贫苦,只有冯玉祥和长兄长大成人,其余都夭折了。一八八五年(三岁) 全家迁往保定城郊康格庄. 一八九一年秋(九岁) 开始读私塾,先后读了一年零三个月②。一八九二年(十岁) 经友人介绍,在清朝保定府五营练军中挂上了名(补兵缺),领一份“恩饷”。—八九三年(十一岁) 到营中拿枪,练习打靶. 一八九四年七月二日(十二岁) 随保五营练军开赴大沽口.担任警备,修筑炮台。一八九六年(十四岁) 五营练军由大沽口开回保定原防,正式入伍,开始操练。一九○一年(十八岁) 练军改编为准军(归李鸿章节制)后,当代替官长喊操的教习.
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《普希金论文学》即将出版
黄弗同同志和张铁夫同志合译的《普希金论文学》即将由漓江出版社出版。大32开本。全书约十八万多字。十九世纪伟大诗人普希金开创了俄罗斯文学的新时期。在文艺理论方面,普希金同样留下了丰富的遗产,但我国过去译介较少。本书从普希金的创作、论著、书信和谈话中,辑录了诗人关于文学问题的论述,包括艺术和社会、文学的人民性和民族特点、作家的任务和劳动、典型和个性、形式和内容、语言和风格、文学批评等七部分,书后附录了“同时代
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庄子研究
弥尔敦,李绍昆
李绍崑先生是美国爱丁堡大学教授、哲学博士,曾于一九七七年、一九八○年两次到我院访问詹剑峰教授。于一九八二年六月远隔重洋寄来此译文并附信说:我之译此,志在与詹老隔洋唱和。詹老还健在,此稿交他过目,然后在贵院学术季刊上发表,不幸,詹老已仙逝,此稿就算是我悼念这一代学人的文字。本刊发表此译文的目的:一是表达海外学人对詹剑峰教授悼念之情;二是向读者介绍西方学者对我国先秦诸子的研究方法和学术见解。
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论冯沅君小说的思想倾向
陈宗敏
冯沅君(1900—1974),笔名淦女士,我国五四新文学开创时期重要小说家,后来的著名文学史家和教育家。她于一九二二年开始创作,主要作品有《卷葹》、《春痕》、《劫灰》三个短篇小说集。冯沅君的小说虽然为数不多,创作的时期也很短,但却以大胆勇敢反映五四初期广大青年争取恋爱和婚姻自由的斗争出名,她的作品真实展示了五四新女性的觉醒和反抗,歌颂了她们坚决、彻底的反封建精神和纯真热烈的爱情,在五四时期一些女作家中独具特色,得到鲁迅的重视和肯定。然而,解放以来,她的作品很少有人研究,有的现代文学史虽偶尔提及,也只是一笔带过。本文试图研究一下冯沅君小说的思想和艺术特色,探讨一下她在现代文学史上的地位。
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《华中师范大学学报（自然科学版）》首届青年编委征集启事
文科学报在知网《中国学术期刊影响因子年报》中，影响力位列全国综合性人文社科学术期刊第5名
《出版生活史：出版史学研究新视阈》一文引起学界关注
学术信息 | 王敬尧教授等《当代中国农地制度的存续与变迁》论文在《中国社会科学》发表
本刊2016年被四大文摘转载75篇次
本刊在《中国学术期刊影响因子年报》(2016年) 综合性人文社会科学类期刊中排名第5
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