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| 浅谈数学教学“生活化” |
| 黄 培 军 |
| 九寨沟县罗依乡中心小学校， 四川 九寨沟 |
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| 黄 培 军 |
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摘要 在数学导入中创设生活情境，使课堂教学更接近现实生活，使学生如身临其境，激发学生去发现、去探索、去应用.教师要善于发现、挖掘生活中的数学问题，利用儿童身体亲自经历，用心灵亲自感悟所获得的东西，是儿童的直接经验.教学活动中，该文从多方面“找”数学素材和让学生从多方面的生活中“找”数学，“想”数学，真切感受“生活中处处有数学”.引导学生把所学知识联系、运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的实践能力.教师应该坚持提供给学生综合实践的机会，让学生体会学习数学的喜悦，使他们更加热爱生活，逐步养成从数学的角度真切地认识生活，感受生活的意识和习惯.
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收稿日期: 1900-01-01
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