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2016年 50卷 T.S.1期
刊出日期：2016-02-25
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神经网络模型与迭代优化算法
邱新玲, 赵志豪, 彭杰
神经系统科学中知觉信息向神经中枢的传递以及神经中枢对信息的识别是一个信息的编码和解码过程.关于信息编码和解码的具体方式，外国有学者基于知觉信息可能包含在不同神经元发送动作电位的准确时差上的假设，运用极大熵模型进行描述.该文首先介绍此模型的具体思想，并在参阅国外相关文献的基础上，认为接收器在接收神经元所发出的动作电位时可能是通过记录各个神经元发送脉冲的不同顺序来识别的.在此假设下，该文借助Plackett-Luce模型对神经元的编码过程进行刻画；依据极大似然估计思想建立统计模型，运用MM算法求解迭代公式，并利用数值算法对模型进行求解实现.
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《微积分》应用案例七则
侯文宇,玄祖兴,贾文敬,易瑾
微积分是高等院校中的一门重要基础课.学生的特点和现实的状况决定了必须对该课程进行教学改革——在理论教学中融入更多的应用性，以避免把该课程教授成一些看似无实际价值的规则和演绎步骤.该文给出了七个应用案例，涵盖了极限、一元函数极值、定积分、广义积分、多元函数的偏导数、解条件极值问题的拉格朗日乘数法等微积分中的主要内容.通过对这些案例的分析，以期对教师的教学和学生的学习都有所帮助.
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从微分中值定理综合应用中领悟数学思维习惯养成
王全,刘海峰,范荣平
微分中值定理是高等数学的教学难点.本文在分析相关题型的基础上，对辅助函数的构造思路、微分中值定理的综合运用以及闭区间上连续函数的性质等知识点的理解与领悟进行了梳理与归纳，进一步探讨了如何加强数学思维习惯、方法养成.
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无穷小和与差逐项等价替换的探讨
刘上林
无穷小整体等价替换对求未定式“0(0)”型极限很有帮助，但现行各高数教材中均告诫不可用无穷小代数和逐项等价替换来求极限，否则会导致错解.该文通过例题探讨在满足相应条件下，即对前者理论稍加推广，无穷小和与差逐项等价替换用以求极限同前者一样有效，并分析了导致“失效”与“错解”的潜在原因.
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极大理想与素理想的关系
周骁
论述了极大理想与素理想的关系，通过不可约元搭建桥梁进一步阐述了主理想环中极大理想和素理想的关系.
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关于瑕积分教学过程中的几点思考
玄祖兴,崔菊连
针对在瑕积分教学过程中出现的几个容易混淆的概念，即无界函数和无穷大量、无穷间断点和瑕点、定积分和瑕积分，从多个角度出发(定义、图形、实例等)对它们进行细致分析，以期对教学和学生自主学习起到指导性的作用.
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从洛必达法则在极限运算中应用谈数学思维方法
朱泽源,范荣平,刘海峰
极限问题贯穿高等数学的整个学习过程.洛必达法则是解决函数极限问题的重要方法.本文围绕洛必达法则的使用条件及洛必达法则的适用题型两方面展开论述.通过对知识点的梳理不仅可以使学生对于洛必达法则的使用有更深层次的了解，同时也为极限问题的求解提供了良好的思维途径，使学生形成良好的解题思路.
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计算机网络远程虚拟实验室的规划与设计研究
谢慧, 张志明, 聂峰
随着多媒体教学的发展，能够打破传统实验室条件限制的虚拟实验室越来越受到人们的关注.将虚拟实验室的思想和理念引入到“计算机网络”远程教学中来，介绍了计算机网络远程虚拟实验室的设计思想、系统架构，并以包过滤规则的设置为例，介绍了虚拟实验的仿真环境和运行过程，研究表明，远程虚拟实验教学是培养学生自主学习的良好途径，对推进计算机网络专业建设和人才培养具有重要意义.
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信号的采样及重构研究分析
凃玲英, 张洪涛, 别业广
针对信号与系统课程理论性强，概念抽象，公式繁杂，学生不易掌握等特点，在理论教授中引入仿真软件，用仿真图直观地演示出来，使学生加深对相关概念的理解和掌握[1].文中以信号的抽样与信号的还原为例，说明仿真在信号与系统课程教学中重要作用.
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机械工程专业课程实验教学体系改革探索与实践
童晓玲
随着以信息技术为核心的高新技术向机械工程行业的渗透，机械工程技术发生了根本性的变革，传统的机械工程专业课程实验教学不能满足现今工程实际的需要.本文在分析传统机械专业课程实验教学存在问题的基础上，提出建立层次化与模块化的机械专业课程实验教学新体系的改革思路.实践证明，机械工程专业课程实验教学改革提高了学生的实践能力和创新能力，有利于学生综合素质的提高.
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火焰原子吸收法测定梧桐树飞絮中铜、锌、钙、镁、铅
宋学刚,陈存华,李盛彪
采用火焰原子吸收法测定梧桐飞絮中的锌、铜、钙、镁、铅等5种元素的含量，考察了两种消化方法对测定的影响，方法简单，精密度高，RSD为0.3405%～3.1045%，准确度高，加标回收率为94.62%～106.95%.
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固相萃取净化-气相色谱法测定茶叶中的短链氯化石蜡
何太喜, 杨春, 段兵, 苑吉亮
采用正己烷超声萃取，固相萃取(SPE)净化，气相色谱-电子捕获检测器(GC-ECD)进行检测.根据建立的方法进行了加标回收(2.0 mg/kg,5.0 mg/kg,10.0 mg/kg)实验.结果表明，短链氯化石蜡的回收率范围是82.07 %～99.05%，相对标准偏差(n＝5)2.45% ～5.18%，满足检测的准确度和精密度要求.
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异体骨中有机溶剂残留量的分析
苏萍
采用HP－5色谱柱(30 m ×∮320 μm × 0.25 μm)，以丙酮和二氯乙烷为内标物，建立了气相色谱法测定异体骨中有机溶剂(甲醇和氯仿)残留量的分析方法.甲醇和氯仿的线性范围分别为1.2～6.1 mg/mL和13～65 μg/mL，检出限分别为0.012 mg/mL和1.3 μg/mL，实际样品的加标回收率分别为91.6%～101.4%和99.9%～123.8%，满足异体骨样分析的要求.
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真空赶酸系统在检测食品重金属含量中的应用
王黎明,余双,姚岩
为提高样品的消化效率，在测定重金属含量时，探讨能否用高效快速的真空赶酸法来替代普通赶酸法. 取7种具有代表性的样品，每类样品均取3份用石墨炉原子吸收法测定铅、镉、铜、铬和镍等5种元素的含量，分别用普通赶酸仪和真空赶酸仪赶酸.普通赶酸法和真空赶酸法所测得的结果无显著性差异，真空赶酸法处理的样品其精密度和准确度均在规定范围内.较普通赶酸法，真空赶酸法能够有效的缩短样品消化时间，精密度和准确度均能达到满意的效果，在重金属检测中能够用真空赶酸法替代普通赶酸法.
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互联网时代高等院校物理化学课程教育教学的新发展
杨冬,苏秀霞
互联网技术的迅速发展及广泛运用，对社会各个层面产生了深远影响，也必然会促进高等教育体制下的物理化学教育教学的新发展.将互联网运用与物理化学教学中相结合，高校应促进互联网信息技术在教学及实验过程中的应用，积极主动组织网络课程，对课程教学科学设计、努力提高学生的参与程度.提高课程吸引力，积极探索互联网与传统教学相结合的新型教学模式.
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湖北工业大学 理学院， 武汉
杨晓艳,别业广
随着电子产品在各行各业的不断渗透，电子垃圾的迅猛增长已成为全球难以逃避的难题.本文首先针对我国电子产业发展现状，阐述当前绿色低碳循环发展策略；然后以可编程器件为突破口，探讨演化硬件技术在电子产业绿色创新设计中的关键问题及解决方案.
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仪器分析设计性实验教学的构建与实施——以“鸡尾酒中柠檬黄和亮蓝含量的测定”
王楠,赵丽华,龚时琼,张敬东,陈芳,朱丽华
本文以“鸡尾酒中柠檬黄和亮蓝含量的测定”为例，详细阐述了仪器分析设计性实验教学的构建与实施的整个过程.将设计性实验安排在理论课和基础实验之后，有助于推动学生学以致用，用以促学；实验选题着眼于与生活实际相关的食品安全内容，有助于激发学生的学习兴趣和热情.实验过程以学生自行设计、自主操作为主，教师指导为辅；实验结束后，学生撰写实验报告小论文，并择优以PowerPoint形式汇报、展示实验成果.教学实践表明，设计性实验从学生解决问题的兴趣出发，为学生提供了一次体验完整的科研实践的机会，不仅加深了学生对仪器分析原理的理解，而且提升了学生综合运用仪器分析知识解决实际问题的能力.
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化学自主学习型课堂实施策略初探
郑明霞
在中学化学教学中实施自主学习型课堂，教师应提高自身素质，设计可行的导学案，在课堂教学中引导学生学会自主学习，并鼓励学生主动参与实验，诱发学生学习动机，使学生学得主动、活泼，以此来提高课堂教学效率和课程教学质量，实现有效教学.
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涂料与涂装实验教学方法改革
吴丹, 马定桂, ,易英, ,喻火贵, 蔡卫权, 周宏伟, 胡萍, 魏铭
在总结了涂料与涂装实验课程本科教学的基础上，对该实验课程进行了启发式、比较式、案例式和讨论式等教学方法改革，完善了课程考核制度，并对创新精神、实践能力和提高综合素质的多元化人才培养模式进行了有益的探索.
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采矿工程专业全工艺综合实验课程体系的研究
王玉杰,谭海,任高峰,陈先锋,李梅,张英,尚亿军,宾晓蓓
将采矿工程本科专业相对独立的专业课程实验内容进行系统整合、贯通、拓展，实现了从矿石采样、矿样检测、开采设计、爆破实验、通风与安全到环境恢复等所涉及的检测手段、实验仪器、监测方法和设备环环相扣的实验教学方法.实验的每一步都与前面实验部分相关联，每项实验资料都以前面的实验材料和数据为依据，而每个实验部分又涵盖基本理论方法验证、综合贯通实验、研究创新性实验三个层面.构建了一个相对关联、环节紧扣的采矿工程创新教学实验教学体系，并经过5届本科教学实践获得了良好的教学效果.
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青海海东地区城镇高中化学教师专业发展现状调查
温海苹,郭承育,崔静,尹昱东
教师专业发展被国内外学者相继提出后，为了解青海海东地区城镇高中化学教师专业发展总体水平，本文以青海省海东市的3所城镇高中的化学教师作为研究对象，采用问卷调查法和访谈法，对高中化学教师进行专业发展现状调查，从教师专业标准的3个维度：专业理念与师德、专业知识、专业能力以及综合专业发展指数进行了数据分析，结果显示：处于“入门期”与“胜任期”的教师占大多数.用性别、教龄、学历、职称分别对化学教师专业发展综合指数D进行了t检验，得出性别、教龄、学历、职称都能够显著影响高中化学教师专业发展综合水平.
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中学生学习主动性的影响因素及改进分析
冯淑谊, 刘金林
在当前中学教学过程中，总能发现一部分学生的学习积极性不高，他们对于学校制定的各种奖惩措施都无动于衷，在学习过程中缺乏压力和紧迫感.另外，这些学生主动性学习的动力严重不足.通过多年的教学实践过程，发现了多种可能影响中学生学习主动性的原因.本文就中学生所面临的环境因素、教师施教特点及学生学习心理等方面可能的问题进行了剖析，并提出了一些有针对性的改善方案.通过前期教学实践，证明这些方法对于培养学生学习兴趣，养成学会学习、善于学习的能力，并达到学以致用的目的，具有较好的推进作用.
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基于主成分分析的湖北省城市竞争力评价
杨剑,孙小舟,张中旺
城市竞争力是城市综合能力的核心，是城市发展的基本驱动力.本文根据城市竞争力有关理论，以湖北省13个城市为研究对象，从城市经济实力、产业结构、基础设施、科教文化、对外开放、环境质量6个方面选取25项指标，构建城市竞争力评价指标体系，运用主成分分析法，计算各城市的城市竞争力得分和排名，并根据得分将其划分为竞争力强、较强、一般、较弱四类城市.在此基础上提出了提高湖北省城市竞争力的对策与建议.研究成果将为各城市实现可持续发展、增强城市竞争力、缩小省内地区差异、实现共同发展提供一定的参考和依据.
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同城化发展中区域基本公共服务均等化研究——以汕潮揭同城化为例
杨雯惠, 陈升忠
在同城化发展过程中，区域基本公共服务均等化建设是推动同城化的重要的基础环节，也是同城化发展过程中首先要解决的环节，研究区域基本公共服务水平及优化调整对区域发展具有重要意义.本文以汕潮揭为研究区域，运用熵值法和基尼系数，分析市域和县域基本公共服务水平差异，探讨影响因素，结合实际情况为研究区域基本公共服务同城化建设提出对策建议.
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基于swot分析的太行山国家公园(林州)
靳飞飞, 邓毅, 张爱国, 李江生
太行山是集我国山水与人文于一体的自然人文山脉，尤其是南太行山.在此建立国家公园，一方面有助于保护和研究太行山久远的自然环境，另一方面能够充分挖掘和发扬太行山地区的优秀传统文化.采用swot方法对太行山国家公园进行了较为全方面的分析，以此来证明建立太行山国家公园的可行性和必要性.
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改革开放前我国中学地理课程思想的演变
张胜前,吴霞,岳彩丹,王森
本文旨在客观地描述我国中学地理课程从1904年到改革开放前的演变历史，试图从地理课程设置、课程类型、课程目标、课程内容、课程流派等多个角度对几十年的中学地理课程思想进行解读，同时挖掘其对当前中学地理课程改革和发展的启示.
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论经济管理学的历史与发展
臧占鲜
经济管理学研究对社会经济活动进行合理组织、合理调节的规律和方法，它包括两大方面：宏观经济管理，即国家对国民经济体系和社会经济活动的控制、指导、调节、监督；微观经济管理，即各类企业、合作经济组织、个体劳动者的经营管理.它融合多种社会科学、自然科学的学科知识，注重总结实践经验和可行性研究.
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城市微气象对武汉市高温季节电力空调负荷的影响分析
沈敏,成丹
基于武汉市2013年逐日电力负荷资料，分离出高温季节随气象因素变化的电力空调负荷，采用相关分析法分析了电力空调负荷与同期武汉市区气温，经温湿效应、累积效应修正后的市区感知温度的相关关系，并建立了考虑累积效应的武汉市高温季节电力空调负荷预测模型.结果表明，相较于市区气温及经温湿效应修正后的市区感知温度，经累积效应修正后的市区感知温度同空调负荷的拟合度更为集中，相关系数达到0.95，人们对气温的累积感受更加符合实际空调的使用情况.考虑累积效应的武汉市日负荷模型预测结果与实况变化趋势基本接近，平均预测精度达到94.4%.
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华中地区城市化对区域气候变化的影响研究
任永建, 方思达, 王苗, 高媛, 潘攀, 彭嘉栋
选择1961年～2010年郑州、武汉、长沙地区温度、降水、日照、相对湿度的观测数据，以及1981年～2010年3个城市的发展数据，采用城郊对比的方法分析了郑州、武汉、长沙城市气候变化的特征，利用相关分析、主成分分析等方法建立了城市发展指标与气候指标的关系模型.郑州、武汉、长沙的年平均气温对城市热岛的贡献率分别为24.7%、75%、30%；3个城市城区与郊区的年平均降水、相对湿度和日照的差异较小，但存在显著的季节和年代差异.华中地区城市热岛效应随着城市发展先升高后降低，雨岛和暗岛效应的变化特征比较相似，两者随着城市发展先减小、后增大、再减小的变化特点.
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考虑云干扰的高分一号卫星影像镶嵌——以河南省高分一号影像为例
康一飞, 潘伯悦, 孙明伟, 陈奇
针对高分一号卫星影像含云量高、数据量大的特点，提出一种顾及云层的影像自动镶嵌方法.首先使用Otsu分割和形态学处理对待镶嵌影像进行快速云检测，获取影像含云量及云区，然后对影像的无云区域进行Wallis匀色处理，并在影像镶嵌时，使接缝线自动绕开云层，尽可能地综合待镶嵌影像的无云区域，最终得到含云量低、内部色彩一致性好的镶嵌影像.以河南省影像为实验数据，结果表明，本文方法镶嵌效果更好，且运算效率更高，可满足海量数据自动化生产的需要，有助于发挥高分一号影像的价值，为河南省农情检测及灾害分析等工作提供帮助.
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基于DEM的澧水流域水系特征及其对新构造运动的响应
杨桂芳, 陈正洪, 张慧娟, 姜锦红, 朱鹏程, 姚晗, 汪泽
水系发育特征是对新构造运动的敏感响应，是研究新构造活动过程的良好载体.澧水地质构造背景独特，其水系展布特征研究可为新构造活动特征及其河流演变是提供有力的证据.本研究利用DEM和Arcgis软件，获取了澧水源头水系和河流地貌参数，定量分析了流域水系分异发育的特征.研究结果表明，在澧水源头北岸的水系参数均较南岸高，呈明显不对称性.水系发育受新构造运动强度和性质的影响，区域自西北向的掀斜隆升和流域南侧的断块抬升是造成澧水南北两侧水系形态差异的主要原因.干流在沿断裂发育的过程中缓慢的逆扭错动，由南西向北东方向流动.
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中职学校计算机教学改革策略
高军强
在当今的教育教学中，中等职业教育是职业教育体系的一个重要组成部分，担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务，是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径，是我国经济社会发展的重要基础.而中等职业的计算机专业教学中存在着很多共性的问题，诸如课程设置不能适应市场需求，专业教师的教学理念陈旧、实践能力一般，课堂教学方法单一等，这就给中职学校计算机专业毕业生就业带来了一定的困难.针对当前教学环境，对计算机课程进行科学规划安排，加强实践性操作培养学生的创新能力与改进教学方法已经成为新时期中职计算机教育教学的必然选择.
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基于灰色预测的大学生体质健康发展趋势研究——以昆明理工大学为例
黄桃林, 唐磊
全国体质健康测试的实施有利于掌握学生体质健康状况的发展趋势，对推进学校体育素质教育有着重要的作用与意义.本文运用灰色理论中的GM(1,1)分析模型，建立昆明理工大学学生体质测试各项指标的预测模型，通过对预测模型的比较分析，发现昆明理工大学学生身体形态发展趋势稳定，身体机能指标中心肺功能呈现下降趋势，身体素质指标中耐力素质发展呈上升趋势，其他项目指标基本保持原有水平.不均衡发展的现象应深刻反思，学生心肺功能的提升、体质健康的良性发展应是长期锻炼的结果，因此培养学生自主参与体育锻炼的习惯才是学校体育教育发展的重点.
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大数据背景下基于云理论构建高校体育教学评价体系的可行性研究
张沙, 叶燎昆, 王蓉
“大数据”是2013年以来，迅速发展起来的学术名词，是现代社会进步的代名词.体育教学评价是教育部对于教学评价要求中的一部分，关于体育教学评价方法的探究更是学术界一直以来关注的焦点.该研究视图将大数据理念引入高校体育教学评价体系，运用文献资料法、逻辑分析等研究方法从大数据理念与高校体育教学评价体系之间的关系、作用等四个方面对大数据背景下基于云理论构建高校体育教学评价体系的可行性进行分析，探究在大数据背景下，基于云理论方法构建高校体育教学评价体系的可行性分析，旨在为高校体育教学评价体系的构建献计献策.
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阳光体育背景下高校三人制篮球的价值研究
刘剑
自“阳光体育”开展到今天已有10年了，在这10年中，“阳光体育”配合着教育改革，给予了学校体育新的活力.在几乎相同的时期中，三人制篮球在我国的开展，也吸引了我国高校师生的广泛参与.三人制篮球以其独特的场地需求小、比赛时间易于控制、观赏性强、对抗程度适中等特性，在高校体育活动中，得到了广泛的认可.在这其中“阳光体育”在高校中的普遍展开以及社会、政府的认可和帮助，为三人制篮球运动发展提供了有效的保证，本文对高校三人制篮球在“阳光体育”大环境下开展的意义进行分析，以期能对三人制篮球在高校体育中的完善做出些许推动.
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浅议新时期档案管理人才素质培养及途径
熊军
随着各项管理工作向科学化、现代化和标准化迈进，档案工作已成为单位管理的重要组成部分.在科技进步、知识更新时代，档案从业人员综合素质和技能对档案管理工作的影响也越来越大.面对现代化发展和档案工作的新形势、新任务，如何提升档案管理人员综合素质，提高档案工作质量和效率，是当前亟待解决的问题.
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地方工科院校大学生人文素养提升的创新与实践
别业广
讨论了人文素质的内涵，分析了目前工科院校大学生的人文素质现状，简述了我校在提升学生人文素质的创新实践中的一些做法.
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机械系统计算机控制实验课程教学的改革与效果
蔡兰兰,童晓玲
国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心的建设，是以提高高等学校学生创新精神和实践能力为宗旨，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点，持续推进高等学校实验教学信息化建设和实验教学改革与发展.本文利用目前大力支持实验教学改革的良机，建设了一门以综合机械专业主要课程知识点的独立实验课程“机械系统计算机控制实验”课程，在该实验课程的实验教学体系改革、实验内容设计、实验教学资源和实验设备的改善、实验教学方法和管理方式的改进以及实验教师和学生的考评方式的改革等多方面进行了深入思考并取得了较大突破.
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