教育研究范式的变革与发展趋向
张武升 廖敏
天津市教育科学研究院 天津300191
(张武升)，天津师范大学教育科学学院 天津300073(廖敏)
On The Methodology Of Educational Research And Its Development Tendencies
天津市教育科学研究院 天津300191
(张武升)，天津师范大学教育科学学院 天津300073(廖敏)
摘要 科学的历史发展与未来走向与科学研究范式的变革紧密联系在一起。教育研究也是如此。探讨教育研究范式对教育理论的建设发展和教育实践问题的解决都具有重要的意义。本文拟在梳理教育学研究范式历史演变的基础上,归纳出范式发展的特点、类型,初步把握其发展趋向,以期为教育学的未来发展提供某些助益。
Abstract ：Historial development and future trend of science are linked to the transformation of science research's paradigm. The same is also true of educational research. Discussing paradigm of educational research is thought to he beneficial in that it promotes theory and practice of education. By retrogressing its historical change, this paper induces the characteristics and types of paradigm and hopes being useful to the development of pedagogy.
收稿日期: 2005-05-25
[1]
郑炳林. 古典学视野下的西汉敦煌西域史探索与重构
[2]
吕红亮. 考古科学视角下的山地社会：探索中国西南山地史前史的新方法
[3]
邓大才. 政治催生大户：粮食安全责任与地方、农民的行动策略——以湖南省6县13村为研究对象
[4]
谢廷秋. 中国现代边地乡土文学探路人寿生的创作
[5]
刘 彬. “往”字介词结构及相关语法问题
[6]
王敬尧 郑 鹏. 中国农地不完全产权的生成与存续
[7]
高华云. 农民专业合作社发展对城乡收入差距的影响分析
[8]
李 峰. 汉昭帝始元五年伪卫太子诣阙事件探析
[9]
孔维京. 金代“岳镇海渎”封祀考论
[10]
朱 剑 仲伟民. 延续与断裂：中国高校学报传统再议——基于中西学术期刊传统的比较
[11]
刘元春 丁 洋. 社会资本对工资的影响分析——基于搜寻动力减弱的视角
[12]
司罗红. 河南新密方言中时制标记“些”的语气功能
[13]
张临希. 蒙古界分内外与清朝天下秩序的退而未消
[14]
肖登辉 常亚东. 权力规制与权利保障：教育大数据伦理问题的法律治理
[15]
段 钊 李冰洁. ESG信息披露中的话语策略
