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| 论网络学习环境的设计原则 |
| 张东辉 |
| 湖北警官学院教务处现代教育技术中心 湖北 武汉 |
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| 湖北警官学院教务处现代教育技术中心 湖北 武汉 |
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摘要 随着网络教育的发展,以学为中心的教学设计正在成为教学设计领域新的发展方向,网络学习环境设计原则的研究显得越来越重要。确立网络学习环境的设计原则必须以学习者、学习内容和学习手段等基本构成要素为出发点,建立在学习者需求分析的基础之上。本文界定了学习环境的涵义,通过网络学习环境的基本特征和需求分析,提出了学习者主体化、学习内容情境化、学习手段多样化和学习资源丰富性等网络学习环境的设计原则。
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收稿日期: 2006-06-25
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