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| 恽代英公民教育思想探析 |
| 钟德涛 |
| 华中师范大学 马克思主义学院 |
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| 华中师范大学 马克思主义学院 |
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摘要 恽代英在成为马克思主义者后提出了公民教育思想，这是恽代英教育思想发展的必然结果。把学校构建成一个民主社会，让学生在参与这个环境的种种活动中养成健全的公民，是恽代英公民教育思想的鲜明特点。恽代英认为，健全的公民必须具备独立思想、独立行动、自尊、自信、适应团体生活五大素质，把为民众服务作为义务，并具有对国事的参与意识和能力。为此，恽代英提出了以“养成健全的公民”为目标的教育改造的实施方案。恽代英公民教育思想奠定了中国现代教育的基础，具有重要的历史地位、认识价值和借鉴意义。
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收稿日期: 2013-03-25
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